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    2018年外研社原版教材教学培训学习体会——李桂花

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    2018年外研社原版教材教学培训学习体会

    2018年外研社原版教材教学研讨全国巡讲潍坊站411日、12日开讲,主要探讨如何培养批判性思维和创新意识,英语课程设计与实践等话题。我有幸与凌云凤、赵文老师一起参加了本次培训学习。

    第一场是剑桥大学出版社高级培训师Nicolas Carl Mayfield的关于如何运用课堂参与活动调动学生学习英语的积极性课程。Nicolas老师从强调热身导入的重要性到单词语法的教学案例解析,强调一名英语老师要时刻把学生当成课堂的主角,合理设计参与互动活动。同时强调只有当老师喜欢自己设计的教学活动喜欢所教授的内容时才能让孩子们喜欢,也只有当老师了解孩子把孩子放在课堂的第一位时才能更好的调动起他们的学习兴趣激发潜能。

    接下来,王丽君老师介绍了要让孩子们在课堂中体会到内部的满足感。提到:1.课堂设计要有挑战性但又能让孩子们完成。2.要利用思维导图等形式激发学生的双向多向思维。3.要根据学生的大脑发展规律,由简到难,由具体到抽象的展开教学。

    谈玉衡老师给大家带来了Critical Reading的教学案例,并分享了她的教学设计。新奇的导入,多样的有目的性的活动练习,小组讨论完成任务,让孩子们在参与思考中获得更多课本以外的东西,同时分析问题能力,小组合作能力和批判性思维能力得到提高。

    袁博老师讲的CLIL教学法的理念与方法。把英语语言与文化艺术、社会问题、学科知识等结合起来进行教学。并强调语言学习其实是让大脑建立更多的连接,CLIL教学法(Content and Language Integrated Learning)会更好的促进语言的学习能力的提升。

    两天的培训课程安排的很多,大家虽然体力上很累但精神上因为收获和启发很多而很享受。

                                                 李桂花


    作者: 来源: 发布时间:2018年04月26日
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